אלה לא הקלות אלא התאמות. מי שמתקשה בקריאה כעמיתיו, מדוע שלא יקשיב לשאלה?
תל אביבית
10:59
10.12.12
לקויות למידה הן אמיתיות ומלוות את האדם לכל חייו. אני חיה עם אדם בוגר
שאינו מסוגל לכתוב בצורה קריאה, קורא לאט כמו ילד בכיתה ב', ומתקשה גם
לארגן רעיונות בצורה מסודרת.
זה שמאפשרים לילדים האלה להבין את הנדרש מהם, לחשוב עוד כמה דקות, ולהביע
את עצמם בדרך חלופית זו לא הקלה או הנחה. זו בסך הכל החלפה של הערוץ
שמשתמשים בו.
יש לזה השלכות עצומות על ההתפתחות הרגשית שלהם, ואין שום סיבה שאנשים יחשבו
שיש להם "בית הבראה" בביה"ס.
הכלה של אנשים עם לקויות והנגשה של מה שזמין לכלל עבורם הוא התפקיד של חברה מתוקנת.
אלה לא הקלות אלא התאמות. מי שמתקשה בקריאה כעמיתיו, מדוע שלא יקשיב לשאלה?
לקויות למידה הן אמיתיות ומלוות את האדם לכל חייו. אני חיה עם אדם בוגר שאינו מסוגל לכתוב בצורה קריאה, קורא לאט כמו ילד בכיתה ב', ומתקשה גם לארגן רעיונות בצורה מסודרת.
זה שמאפשרים לילדים האלה להבין את הנדרש מהם, לחשוב עוד כמה דקות, ולהביע את עצמם בדרך חלופית זו לא הקלה או הנחה. זו בסך הכל החלפה של הערוץ שמשתמשים בו.
יש לזה השלכות עצומות על ההתפתחות הרגשית שלהם, ואין שום סיבה שאנשים יחשבו שיש להם "בית הבראה" בביה"ס.
הכלה של אנשים עם לקויות והנגשה של מה שזמין לכלל עבורם הוא התפקיד של חברה מתוקנת.
© כל הזכויות שמורות להוצאת עיתון הארץ בע"מ