הרוב זה עניין של תרבות הנהנתנות (במקום להתאמץ למרות!)
Raanandu (מורה)
15:32
10.12.12
יצא לי ללמד תלמיד שהוגדר כאוטיסט קל. אין לי כל הכשרה בנושא ובכל זאת
הסכמתי לקדם אותו בצורה פרטנית במקצוע ביוכימיה (שנחשב לקשה)
לתלמיד היה רצון. פעם שכחתי לתת לו שעורי בית והתקשרתי לביתו. אמו ענתה
וכששמעה את מטרת השיחה השיבה שבנה אינו מכין שעורי בית.
שמחתי לספר לה שאצלי הוא מכין ועובד ומתקדם בצורה טובה.
אכן - יש קשיים, השאלה האם מוכנים להתמודד איתם והאם מקצים משאבים לכך!
(נ.ב. - התלמיד סיים את בחינת הבגרות בציון 75)
הרוב זה עניין של תרבות הנהנתנות (במקום להתאמץ למרות!)
יצא לי ללמד תלמיד שהוגדר כאוטיסט קל. אין לי כל הכשרה בנושא ובכל זאת הסכמתי לקדם אותו בצורה פרטנית במקצוע ביוכימיה (שנחשב לקשה)
לתלמיד היה רצון. פעם שכחתי לתת לו שעורי בית והתקשרתי לביתו. אמו ענתה וכששמעה את מטרת השיחה השיבה שבנה אינו מכין שעורי בית.
שמחתי לספר לה שאצלי הוא מכין ועובד ומתקדם בצורה טובה.
אכן - יש קשיים, השאלה האם מוכנים להתמודד איתם והאם מקצים משאבים לכך!
(נ.ב. - התלמיד סיים את בחינת הבגרות בציון 75)
© כל הזכויות שמורות להוצאת עיתון הארץ בע"מ