כמו מכורים אנחנו מחכים כל שנה וארבא שנים לתוצאות שמשוות את ילדנו לשאר
ילדי העולם. בשום מחקר שמכבד את עצמו לא ניתן להשוות אנשים שעברו מבחן אחד
עם אנשים שעברו מבחן אחר (וזה לא אותו מבחן, תאמינו לי, הילדים בפינלנד לא
נבחנים על שפה בעברית). אף אחד לא שואל עצמו- למה? מה בכלל המטרה של מערכת
החינוך? פעם , מערכת החינוך נוסדה בשביל להרחיק ילדים ממעגל העבודה ולצמצם
אבטלה, ולמרות שהמתכונת מעולם לא השתנתה משום מה אנחנו נותנים למערכת
משימות שונות, כל אחד עפ"י השקפת עולמו, משימות שמערכת החינוך לא
עומדת בהם, לא עמדה בהם ולא היתה אמורה לעמוד בהם מעולם. אז אם אתה מסכימים
שזה התפקיד שלה- להעסיק את הילדים, בשביל מה לטרוח ולהסכל במבחנים חסרי
חשיבות. אבל אם אנחנו רוצים שמערכת החינוך תכין את הילדים לחיים, צריך פשוט
לזנוח את כל ההשקפה התחרותית של מבחנים-שלא-בוחנים-כלום-חוץ-מיכולת
להתמודד-עם-מבחנים, להפנים שב99% מהמקרים תעודת בגרות היא סמל סטאטוס ריק
מתוכן, ולבנות את מערכת החינוך מחדש. תתפלאו, אבל עד לפני 100 שנים יצר
הסקרנות של בני האדם היה חזק. ואז הגיע בית הספר המודרני.
דרוש שינוי מוחלט במערכת החינוך
כמו מכורים אנחנו מחכים כל שנה וארבא שנים לתוצאות שמשוות את ילדנו לשאר ילדי העולם. בשום מחקר שמכבד את עצמו לא ניתן להשוות אנשים שעברו מבחן אחד עם אנשים שעברו מבחן אחר (וזה לא אותו מבחן, תאמינו לי, הילדים בפינלנד לא נבחנים על שפה בעברית). אף אחד לא שואל עצמו- למה? מה בכלל המטרה של מערכת החינוך? פעם , מערכת החינוך נוסדה בשביל להרחיק ילדים ממעגל העבודה ולצמצם אבטלה, ולמרות שהמתכונת מעולם לא השתנתה משום מה אנחנו נותנים למערכת משימות שונות, כל אחד עפ"י השקפת עולמו, משימות שמערכת החינוך לא עומדת בהם, לא עמדה בהם ולא היתה אמורה לעמוד בהם מעולם. אז אם אתה מסכימים שזה התפקיד שלה- להעסיק את הילדים, בשביל מה לטרוח ולהסכל במבחנים חסרי חשיבות. אבל אם אנחנו רוצים שמערכת החינוך תכין את הילדים לחיים, צריך פשוט לזנוח את כל ההשקפה התחרותית של מבחנים-שלא-בוחנים-כלום-חוץ-מיכולת להתמודד-עם-מבחנים, להפנים שב99% מהמקרים תעודת בגרות היא סמל סטאטוס ריק מתוכן, ולבנות את מערכת החינוך מחדש. תתפלאו, אבל עד לפני 100 שנים יצר הסקרנות של בני האדם היה חזק. ואז הגיע בית הספר המודרני.
© כל הזכויות שמורות להוצאת עיתון הארץ בע"מ