אכן צדק רב בדבריך. אין סיבה להפלות בין תלמידים שנזקקים להתאמה מסויימת
שתאפשר ביטוי מלא יותר של יכולתם וידיעותיהם, על רקע מקור הקושי:
פרפקציוניזם, חרדת בחינות, עולה חדש ... - לכולם מגיע.
מעבר לכך: חסכון כספי ענק להורים ולמערכת החינוך,
כשתקציבים אלו ראוי שיופנו לטפול ולחיזוק תלמידים, כמו גם הדרכת מורים
והורים לילדים עם בעיות הסתגלות, קשיים וליקויים בתהליכי הלמידה.
לבד מזאת, ההתאמות אינן העיקר, אף שהפכו כאלה מהסיבות הלא נכונות של
"עולם מטורף". המוקד אמור להיות סיוע למי שנזקק, להפנמה של
איכויות למידה, להיום אבל גם למחר.
"הבו לנו חכות - ולא דגים".
להפעיל שכל ישר
אכן צדק רב בדבריך. אין סיבה להפלות בין תלמידים שנזקקים להתאמה מסויימת שתאפשר ביטוי מלא יותר של יכולתם וידיעותיהם, על רקע מקור הקושי: פרפקציוניזם, חרדת בחינות, עולה חדש ... - לכולם מגיע.
מעבר לכך: חסכון כספי ענק להורים ולמערכת החינוך,
כשתקציבים אלו ראוי שיופנו לטפול ולחיזוק תלמידים, כמו גם הדרכת מורים והורים לילדים עם בעיות הסתגלות, קשיים וליקויים בתהליכי הלמידה.
לבד מזאת, ההתאמות אינן העיקר, אף שהפכו כאלה מהסיבות הלא נכונות של "עולם מטורף". המוקד אמור להיות סיוע למי שנזקק, להפנמה של איכויות למידה, להיום אבל גם למחר.
"הבו לנו חכות - ולא דגים".
© כל הזכויות שמורות להוצאת עיתון הארץ בע"מ