תל אביב
26°-21°
- קצרין 27°-18°
- צפת 25°-18°
- טבריה 34°-21°
- חיפה 26°-22°
- אריאל 27°-20°
- ירושלים 26°-20°
- באר שבע 31°-20°
- מצפה רמון 27°-20°
- ים המלח 36°-28°
- אילת 36°-24°
- לדף מזג אויר
16:24
שר החינוך, גדעון סער, הודיע אתמול על הרחבת התוכנית הניסיונית שיזם, "ביקורים בארץ האבות" - שבה השתתפו עד כה תלמידי מחוז ירושלים בלבד - לכלל התלמידים ברחבי הארץ. "בתום שנה של הפקת לקחים, הרצון שלי הוא להרחיב את המהלך הזה כך שבתי ספר ממחוזות נוספים בארץ יוכלו להשתתף", הבהיר אמש סער. לידי "הארץ" הגיעה גם תוכנית חדשה במסגרת לימודי של"ח שמהווה את הרקע החינוכי לסיורים בחברון ונקראת "סדנת ההר כערש האומה".
על פי נתוני משרד החינוך, במסגרת הפיילוט לתוכנית הסיורים, עליו הכריז סער במארס, באו עד כה לחברון 2,000 תלמידים מהחינוך הממלכתי וכ-1,000 מהחינוך הממלכתי דתי. במסגרת התוכנית, מוצע לבתי הספר לבקר באתרים שונים בגוש עציון, ובעיקר לבקר בחברון "עיר האבות" - לסייר במערת המכפלה ובמוזיאון בית הדסה, בשכונת אברהם אבינו. כמו כן, התלמידים יכולים לסייר בבית רומנו, קבר עתניאל בן קנז, קבר ישי ורות, בית העלמין היהודי העתיק, המסלול מקרית ארבע לחברון וממערת המכפלה ליישוב היהודי, וכן לבקר בישיבת שבי חברון. בתוכנית אין התייחסות לפלסטינים בחברון.
שעות לאחר שהודיע על הרחבת ביקורי תלמידים בחברון, המשיך סער אתמול בהצהרות תמיכה בהתנחלויות. סער הגיע לטקס חנוכת שני מתחמים, המונים 64 יחידות דיור בהתנחלות הר ברכה בשומרון, וניצל את ההזדמנות כדי לפרוס את השקפת עולמו בסוגיית ההתנחלויות. "ההתיישבות מבוססת על האמונה בזכותנו על הארץ. מגיל צעיר האמנתי שמתיישבים מבצעים שליחות ומגנים על עם ישראל והדוגמה לזה היא גוש קטיף - רצועת עזה היא היום שלוחה איראנית וזה קרה רק אחרי ההתנתקות", אמר סער.
על התלמיד "לחזק את מורשתו הנטועה בהר"
בתוכנית ההכנה לביקורים ב"ארץ האבות" נכתב כי "המגמה היא להדגיש ולחזק את התודעה של "ארץ האבות", קברי האבות, המהווה את ערש האומה היהודית ונקודת ציון משמעותית בהתהוותו של העם היהודי". הדגשים, על פי התוכנית, כוללים את "המורשת ההיסטורית של המקום וחשיבותה בתולדות העם היהודי", "חשיבותה של מערת המכפלה - כמקום קבורתם של אבות ואמהות האומה", "חברון, עיר מלכותו של דוד בשנותיו הראשונות", "מקום אליו נשאו עיניים במשך אלפי שנים דורות" ו"מקומו של גוש עציון בהתהוותו של העם היהודי".
לקראת פתיחת שנת הלימודים עודכנה תוכנית חדשה במסגרת לימודי של"ח, המובאת כאן לראשונה. בתגובה לפניית "הארץ" הבהירו במשרד החינוך כי "זו למעשה המשנה החינוכית של התוכנית ‘ביקורים בארץ האבות', והיא מתעדכנת מדי שבוע בהתאם להתפתחות הפיילוט". במסגרת הסדנה, מוטלת על התלמיד "אחריות" לחזק את זיקתו למורשת הנטועה "בהר".
לאורך מרבית הטקסט של מערכי השיעור, המתפרס על 47 עמודים, המושג "הר" נותר עמום, אולם ניתן למצוא כמה ציטוטים ובהם נכתב למשל: "השיבה ליהודה ושומרון לאחר מלחמת ששת הימים, יצרה מציאות חדשה בשטחי ההר", ו"ראשית התבססותו של עם ישראל עם כניסתו לארץ כנען הייתה בהר המרכזי (הרי יהודה והרי שומרון)".
"לא הרחבת הדעת, אלא אינדוקטרינציה"
מורה מירושלים, שבחרה שלא להזדהות בשמה ואשר מתנגדת לתוכניתו של סער, הסבירה אמש: "משתמשים ב'דלת' של החינוך כדי לעשות דברים שלא נעשים אפילו בצינורות הפוליטיקה הישירה. פשוט מכשירים קרקע של דברים שהם בלתי מקובלים בחברה". לדבריה, "בבתי ספר ממלכתיים אף פעם לא יצאו לשטחים בעיקר בגלל ההבנה הפוליטית שזו לא מדינת ישראל, זה היה טאבו". היא הוסיפה ואמרה כי "זוהי אינה עשייה חינוכית וגם לא הרחבת הדעת אלא אינדוקטרינציה פשוטה, שעיקרה חיזוק הרגש והזיקה מחד, ושתיקה בוטה בנוגע להשלכות של תרגום של הזיקה הזו למעשים".
בסדנה מובא בפני התלמיד "מסר ערכי" עליו נכתב: "באחריותי לחזק את הזיקה שלי למורשת התרבותית של עם ישראל, הנטועה בהר, כיסוד לזהות היהודית והלאומית שלי, תוך גילוי סובלנות למגוון הדעות בחברה הישראלית". בהמשך מוסבר: "חלק משמעותי בזהותו היהודית והלאומית של התלמיד מצוי בערכים תרבותיים רוחניים ששורשיהם נוצקו ברצועת ההר ועל כן יש להביא למודעות התלמיד כי התרבות הרוחנית של עם ישראל, שאת מנהגיה הוא מקיים באופן מלא או חלקי עד עצם היום הזה, שורשיה בתרבות החומרית של אבותיו בהר". עם זאת, במערך השיעור מובאים גם מסרים הקוראים לסובלנות. כך, התלמידים מונחים "לגלות סובלנות לדעות שונות בשיח הפוליטי-חברתי".
במקביל, בעקבות ביטול הסיור של תלמידי בית הספר "ליד האוניברסיטה" (ליד"ה) בירושלים עם ארגון "שוברים שתיקה" בחברון, אמר אתמול סער בכנסת כי "אינני משוכנע, אני אומר את זה בלשון המעטה, שאני הייתי מאשר פאנל בהשתתפות 'שוברים שתיקה'".
במקום סיור - הרצאה של שוברים שתיקה
"צריכים גם להבין, זאת מערכת ענקית, לא כל דבר מגיע לא לידיעתי ולא לאישורי", אמר סער. "זה אושר על ידי דרגי המקצוע. בעיניי, אפשר היה לקיים את זה גם עם גורם שהשקפתו הפוליטית אינה זהה להשקפת העולם שלי, וזה לא 'שוברים שתיקה' עם אופי הפעילות שלהם".
אולם בליד"ה חשבו אחרת. שלשום הגיע נציג הארגון לכיתה ח' 5 בבית הספר על מנת לנסות ולהשלים את הסיור שנמנע בהוראת כוחות הביטחון, ולאזן את התמונה שקיבלו ביום ראשון האחרון, עת חברו פעילי ימין לסיור והביאו להפסקתו. אתמול הגיע לבית הספר גם תושב קרית ארבע לספר על חברון מנקודת מבטו.
"המסר של שוברים שתיקה עבר בצורה מאוד אפקטיבית", סיפר אמש גורם בבית הספר, "תושב קרית ארבע מצידו התנער מהתנהלות המתנחלים וחשוב היה שהתלמידים ישמעו שיש דרך אחרת".
מה זה?!!! לעולם לא אתן לבתי לנסוע לשטחים הכבושים ל״טיול מורשת״ פשיסטי שכזה. וגם לפולין, אעדיף לקחת אותה בעצמי, ולא לסמוך על טיולי משרד החינוך.
need any of your ilk here. All fifth columns should follow you out of this country.
יעד החינוך בישראל הוא הקניית השכלה בסיסית לתלמידים במערכת (כולל תוכנית הליב"ה במוסדות החינוך העצמאי) לא שטיפת מוח אידיאולוגית. בניגוד לשרי חינוך קודמים שהיו בעלי השכלה אקדמית או פדגוגית שר החינוך הנוכחי אינו איש חינוך או אקדמיה אך הוא אינו מסתפק בתוכנית הלימודים שגובשה על ידי המדענים הראשיים ועובדי המשרד ומנסה לדחוף במרץ אידיאולוגיה לאומנית שאין לה ולא כלום עם חינוך. הכנסת קצינים לכתות, בקורי תלמידים בחברון וב"קברי אבות" (כדוגמת עתניאל בן קנז או רות המואביה), הנפת הדגל מדי בוקר ושינון מלות ההמנון,"אמץ חלל", ועכשיו אימוץ ההר "ההר כערש האומה". תשעים כתות בקרו בשנה האחרונה בחברון על פי האינדוקטרינציה החינוכית של השר האנטי חינוכי הזה, לא הישג רב לשר הנמרץ. רמת השכלתם, יכולת הבנת הנקרא והחישוב של תלמידינו ממשיכה להדרדר במבחני משוב בינלאומיים ומשתווה להישגי העולם השלישי בפער בין עניים לעשירים, בין גוש דן לפריפריה. העיקר לכבוש את ההר. אורכידאה
כשהתכנים אינם עולים בקנה אחד עם השקפת עולמך את מכנה אותם שטיפת מוח
אידאולוגית ותוקפת את גדעון סער בטענות לגופו של אדם.
ציפיתי ליותר.
תמו ימי האבירים שלא מכים בחרב לפני שהשתחוו שלוש פעמים, קיבלו את רשות
מלכם וגבירתם ולעולם לא מתחת לחגורה.
דווקא בעניין זה אני מבין את האויב ואת זה שאינו בוחל בשום אמצעים כולל
בניצול חולשתם של ילדינו הרכים.
אם יש את מי לבקר, הרי זה את ההורים שנמנעו לשים חול וסוכר במנועי
האוטובוסים שלקחו את ילדיהם לשטחים.
כפי שסיפחה את הגולן בחוק של הכנסת מאוגוסט 1980 והעניקה אזרחות ותעודת זהוי ישראלית לתושבי הגולן. שרת החינוך תמיר סברה שראוי שילדי ישראל ידעו זאת.
כיצד אפשר לכנות את 'הכיבוש' כמורשת? יושב שם עם חדש הוא 'עם פלשתין' צאו לרחובות והפגינו נגד אמירה מסוכנת זו המהווה אינדוקטרינציה של הנפשות הרכות. מדנת יששראל חיבת לשכון רק בשפלה היכן שהתגורו הפלשתים. יש לשכוח מיהודה ושומרון שם שכנו בשעתו מדינות יהודיה וישראל כל זאת שייך להיסטוריה ותו לא.
06צריך להוציא את הילדים מהחינוך הממלכתי אם אלו המסרים
כמו שיש חינוך אנטי ציוני לחרדים וכמו שסער רוצה חינוך אנטי דמוקרטי לנו,
צריך להקים רשת של חיוך דמוקרטי
אז אולי תשלחי את הילד לבית ספר ברמאללה... תכנית הלימודים שמאושרת ע"י חמאס והחזית העממית כנראה יותר קרובה אליך.
רק כאשר אתה שיכור והכל הפוך
וזו רק אחת הסיבות מדוע עלינו להתנתק מן השגעון הזה שנקרא יהדות!
לא יזיק אם גם תמיר את דתך לאיסלם כפי שעשה האתאיסט לשעבר מוונצואלה בשם איליץ' רמירז סאנצ'ז.
מה שטוב ליהודים, זה להפסיק להיות יהודים.
שמענו אתכם כבר ואין לנו עניין בקביעותיך לגבינו. נקסט!.....
באין תוכנית להפסקת השליטה בשטחים,ישראל תמשיך לשלוט בכח הנשק בשטחי
יש"ע. מצב זה פוגע במהות הדמוקרטית של ישראל, שבהדרגה הופכת לדיקטטורה
המנסה להגדיר עצמה "יהודית". זה יחסל את ישראל כמדינה מודרנית,
ובהתאם גם את יכולתה לפתח עצמה כחברה בטוחה ומשגשגת במאה ה-21. רוב תושביה
המשכילים ובעלי היוזמה יעזבו. ישראל תישאר עם הדתיים ואנשי הימין, שחלקם
מסוגלים אולי להגן עליה, אבל רובם חסרים כישורי פיתוח, מדע ותעשייה
מתקדמים. כך תיחשף הדיקטטורה הישראלית-יהודית הזו לחולשה מהותית, שתביא
לבסוף לנפילתה, אם בכוח מידי אויבים מבחוץ, או כתוצאה מקיטוב פנימי בין
מגזרי האוכלוסיה השונים המרכיבים אותה.
תהליך זה כבר החל כנראה וחלק מסימניו המקדימים כבר נראים, ובהם התרסקות
החינוך וההשכלה הגבוהה, התגברות השחיתות הפוליטית, והתחזקותם האדירה של
המגזרים שאינם מוכנים לשאת בנטל החברתי, הכלכלי והצבאי.
סימנים ברורים של פגיעה במאפייניה הדמוקרטים של ישראל כבר בולטים על פני
השטח, בהם פגיעה ברשות השופטת, ובחופש הדיבור. גם תופעות הלוואי של
התעצמותם הדמוגרפית של המגזרים החרדיים, למשל הדרת נשים, מורגשים. כל אלה
מעודדים את הישראלים המוכשרים והחרוצים יותר לנטוש את הספינה היהודית
הטובעת.לוח הזמנים לתרחיש הנ"ל אמנם לא ידוע, אבל התהליך בעיצומו: רק
לאחרונה התבטא בני קצובר במפורש בעד חיסול הדמוקרטיה הישראלית, והכפפתה של
המדינה לחוקי ההלכה. חברי כנסת שונים מהליכוד, כגון אלקין ואקוניס, אף נקטו
צעדים מעשיים ותכליתיים שמטרתם לפגוע במשטר הדמוקרטי ולהחליש אותו.
את הדבר הזה יודעים לא רק הפוליטיקאים והמנהיגים של מה שקרוי
"שמאל", אלא ההרגשה הברורה בדבר הקטסטרופה המתקרבת היא כבר מזמן
נחלתו של ה"אזרח הקטן", שכבר נקט במעשים: ביטוי ברור לתחושת
האסון הקרב של האזרחים אפשר לראות בחיפוש הנואש אחרי דרכונים זרים,
אירופאים ואחרים, שאנשים נוטים להאמין שיהוו מעין תעודת ביטוח אם בבוא
האסון הקרב, או לעת נטישת הספינה. די להסתכל על שוק הדרכונים הזרים כדי
להבין מה באמת הולך כאן.
מאות שנים חבלי ארץ אלו הישתמרו תודות לערבים שחיו שם והמשיכו את התרבות
החקלאית העתיקה בכמה עשרות שנות הכיבוש הישראלי
בוצע הרס של הנוף ע"י המתנחלים במימון ותמיכת מדינת ישראל
שלהם ולטירסות למעינות ולמטעים יש קשר של חמדנות בלבד
רשת הכבישים והישובים הבלתי משתלבים בעליל שכן תמיד מטרת
תכנונם היא פוליטית/גזלנית כמו אריאל כמו הר חומה וקריית 4
קצרה היריעה לתאר את ההרס ורק אוסיף שביחד עם רעל השנאה והסכסוך
חבל הארץ הזה שהיה יכול להיות אוצר
הפך לגהנום במקום שכולם יהנו ממנו
תהיה. העצוב הוא שהכותב מעות את המציאות שהיתה קודם לשיבת
בני ישראל למולדתם. בולטת התיחסותו ה"בלתי משוחדת" ל"הרס
של הנוף" ע"י המתנחלים.... מה שמזכיר את השיר: אלפי שנים אכלנו
פיתות ושתינו מפינגאנים עד שבאו השרתוקים בן גוריונים ו-ויצמנים, והם
אומרים שהארץ להם שיכת והם רוצים שאנחנו למדבר ללכת. בחיאת המופתי שיחיה כי
פלסטין לנו תהיה ולא רוצים פה סיביליזציה.
סיורים מאורגנים בפרת והחידקל?,גם הם חלק מארץ ישראל רבתי עפ"י משנתו של הנ"ל.
18כבר יומיים שאני רואה את הכותרת. הבנתי.
הם התרגלו לכך ששרי הליכוד יודעים רק לדבר (וגם זה בקושי), אך פתאום בא להם שר ועוד למעוז השמאלניות (משרד החינוך) ומשנה סדרי עולם
בוא נדבר במקום זה על בית דיזנגוף המוזנח והמתפורר. שהיה בוא מוזאון תל
אביב לאומנות ואחר כך התקיימה בו הכרזת המדינה. ליד בית דיזנגוף ניצבת
אנדרטה שכוחת אל לאותם 50 משפחות שהקימו את "אחוזת בית" העיר
העיברית הראשונה.
יותר הלאה נימצא בית גולומב. מוזאון ההגנה אם תצוגה של אירגוני ההגנה
הראשונים והעליה הבלתי לגלית לפלשתינה.
בראש רחוב הרצל הייתה גימנסיה הרצליה. בית הספר הראשון שלימד בעיברית. בתוך
בינין מגדל שלום. המגדל המכוער שהוקם במקום בנין הגימנסיה יש תצוגה של
שכונת אחוזת בית.
הבנות שלי לא ביקרו במקומות האלה במסגרת החינוכית הממלכתית. אני הלכתי עם
בתי הגדולה לראות את המקומות החשובים האלה.
אבל מה חשוב ? ללכת לראות את איזורי הכיבוש? להביא תלמידים לשכונת
הכהניסטים בחברון כדי לקבל תעמולה לאומנית מהם ?
לא יקום ולא יהיה ! לא הבנות שלי. על גופתי.
ככל שיעבירו יותר חרדים מבני ברק, אלעד, ירושלים ומתנחלים לשטחים שמאוכלסים בצפיפות על ידי ערבים וככל שהחיכוך שם יהיה גדול יותר - ככה יש סיכוי שלא תהיה להם ברירה בסופו של דבר והם יאלצו ללמוד להגן על עצמם בעצמם.
22ממשלות ישראל, שהן ממשלות ימין בעשרות השנים האחרונות, הן אלה שמדברות גבוהה גבוהה על יהודה ושומרון אבל נמנעות מלהחיל שם את החוק הישראלי. איזה מחלוקת בראש שלך? זה לא מדינת ישראל. אם היתה חברון חלק מישראל, היה חל שם החוק הישראלי ולא צווים של אלוף פיקוד מרכז.
מה זה???! אני לא אתן לבתי להילקח ל״טיול״ שטיפת מוח בשטחים. וגם לפולין, אעדיף לקחת אותה בעצמי ולא לסמוך על משרד החינוך.
25מעיזים אנשי 'הארץ' לטעון שתכנית שר החינוך היא לאומנית שטיפת מוח ועוד
מיני הבל ורעות רוח. עובדה היסטורית היא שביהודה ושומרון שכנו מלכויות
ישראל במשך מאות בשנים ואילו בשפילה בו מצויה כיום מדינת ישראל ישבו שנים
רבות הפלשתים. מניח אני רבים מתלמידנו אינם מודעים לעובדה היסטורית זו ויפה
עושה שר החינוך היוזם ביקורים בחברן עיר האבות עיר בה התמלך דוד המלך בשכם
שם התמלך ירבעם בן נבט ועוד ועוד.
אמנם למען האיזון ניתן להסביר ששם ישובים כיום ערבים. אך להעלים כל זאת
מתלמידנו זו אוולת טפשות ורשעות.
כך שהתלמידים יוכלו ללמוד משיטת הכיבוש, רמיסת החוק ועוולות הסטוריות שנעשו על ידי עמים אחרים ולא רק על ידי הכובש הישראלי
ונטע זר תקרא לאמא שלך, חוצפן.
ורובם היגרו ליו"ש ועזה בשנים 1882-1947.
קרוב לוודאי שהואשמת ב"צלבניות" היות ואתה ואבותיך 2-3 דורות
אחורנית לא האמינו שדבר כלשהו במורשת היהודית מחבר אותך לשטחי יו"ש או
שהם שטחי מולדת יהודיים, ומה שאיפשר את קיומך בשטח מדינת ישראל ואת קיומה
ברוב שטחה הוא "מלחמת הכיבוש" של 1948 ולא הזכויות ההיסטוריות
והמקראיות בראש ובראשונה (בניגוד אפילו למגילחת העצמאות).
שמע... האמת כואבת ואולי, רק אולי, יש סיכוי שתתמודד איתה מעכשיו מספיק
ביסודיות בכדי להחליט עבור עצמך מה באמת מצדיק את שהותך בארץ ואת השתייכותך
הדתית העכשווית, אפילו בלבוש אתאיסטי או אגנוסטי (אם היא בכלל יהודית).
״שתי שקל״, יידעו מי זה בן גוריון, יילמדו היטב שפות זרות, (כולל ערבית), ויהיו להם מספיק שעות לימודי מדע? וגם אמנויות ותרבות לא יזיקו להם להשכלה כללית.
ירושלמית חרדה, את רוצה תרבות והשכלה (ומי לא?) אבל בו בעת את מדברת על שר
החינוך של מדינת ישראל כאחרון החוליגנים.
אני מניח שיש לך קצת השכלה. את בודאי יודעת מה היו פלוגות הסער. את גם
יודעת שהשוואת שר החינוך לפלוגות הסער הוא מעשה שלא ייעשה.
או שאצלך תרבות והשכלה זה להתהדר בתואר אקדמי, לאכול במסעדות נחשבות
בחו"ל ולהתנהג בגסות רוח ברברית.
כי רבה הצליחו להטעות אותך ומרעיך שההיפך מזה התרחש.
מה שהכי מצער זה לא נפילתכם בפח אלא שרוב העובדות לגבי זה לא מעניינות אתכם.
שום דעה אנונימית של מורה אנונימית "אמיתית", שום ציניות ושום שימוש עודף במרכאות על ידי כותבי הארץ לא יעלימו את העובדה שבחברון קבורים אבותינו. חברון אינה "עיר האבות" אלא עיר האבות ולצערנו זהו קונצנזוס בניגוד לתלונות המורה האנונימית. עד כה האכילו אותנו בהכחשת 3500 שנות הסטוריה ועתה הגיע הזמן לשים לדבר סוף.
אם הכתוב בתנ"ך קובע את אורחות חיינו היום , ואת מדיניות ישראל, מן הסתם י שלהאמין לכל מה שכתוב בו. מורתי.
מה את אומרת - הייתם שם 3500 שנה? אני הייתי שם ב35,000 השנים שקדמו להן!
האינך מאמינה? הנה קראי בספר שכתבתי ותיווכחי שכל דבריי אמת!
ביקור במערכת המכפלה באיזור כבוש בלי התייחסות לרוב הערבי החי בעיר - ולמחלוקת בעם - זה פשע ממש ואינדוקטרינציה מהסוג הנחות ביותר
אולי גם אתה היית זוכה לסייר בינות לקברות.
נכון שהימין זכה בבחירות לכנסת אך הוא לא קיבל מנדט לשטוף את מוחות
הנוער הישראלי בדת האלילים של "יהודה ושומרון" הכבושים כבר 45 שנים
לי ולך טוב שלום בלי ציונות, אבל ליהודי שמבקש להישאר יהודי טוב ציונות בלי שלום. ציונות פירושה שיש ליהודי לאן ללכת ואיפה לגור - כי כמו שהם מתנהגים, אין פלא שלא רצו אותם בשם מקום אחר בעולם.
לעזור לחמאס פירושו לעזור לבעלי בריתם המתנחלים.
ההבדלים בין השניים, ובכלל בין מוסלמים ויהודים, הם קוסמטיים.
אלו גם אלו רוצים במשטר של דיכוי, כפייה והדרת הנשים - ואת הגברים יחייבו
לגדל זקן.
אלו גם אלו יזרקו מן הגגות את מי שאינו מסכים עם דרכם.
לאלו גם אלו משמרות צניעות ואצל אלו גם אלו אין פוצה פה מאימת השבאב.
אף שהקואליציה ביניכם היא בלתי-כתובה, היא שרירה וקיימת.
לא אעזור לכם!
חוץ מהעובדה שקיימים גם "מתנחלים" חילוניים ושומרי מסורת, הכללת
על היהודים שומרי המצוות כאילו הרפורמים, קונסרבטיבים והקראים מחייבים
גידול זקן, הדרת נשים, כפייה דתית וכד'.
אבל הכי חצוף זה האשמת ההטלה מן הגגות, התנהגות שהשמאל הקיצוני מצטיין בה
גם אם לא במובן של פגיעה פיזית.
מה גם שאצלכם קיימת כפייה אנטי דתית כפי שהוכח מהמצע של שינוי בהנהגת יוסף
לפיד ז"ל.
בקיצור, רוח העיוועים של הקנאות השמאלנית שלך חברה לבורות הניכרת הקיימת
אצלך והריכוב ביניהם יצר תפישה מעוותת ביותר של העובדות לגבי הצד היחהודי
שאינך מכיר כל כך.
ומנין מסיק כבודו כאילו אני שייך לשמאל?
אנשים טובים יש גם בעזה, אבל לא הם שקובעים את הטון. אם נתעלם מאלו שהינם
לכאורה "מתנחלים" מטעמים כלכליים בלבד והיו שמחים ביותר לקבל
פיצוי ולחזור לישראל, לא יישארו הרבה "חילונים שומרי מסורת, רפורמים,
קונסרבטיבים וקראים בשטחים, וממילא לא הם שקובעים את הטון.
לגבי ההטלה מן הגגות, זו לא שאלה של רצון וכוונה אלא של העזה, וזאת הולכת
לה וגוברת מיום-ליום. מומלץ לקרוא את ספרו של יצחק בן-נר, "מתחם אויב".
הליכוד זה עם ישראל. כוחני, אגרסיבי,צעקני, תחמן, מלא בעצמו, תמיד צודק, בלתי מתפשר, לא רואה את האחר ממטר. ציבור הבוחרים של הליכוד הוא אותו ציבור המסכן את הנהגים האחרים בכבישים, קסנופובי ( שונא זרים תרגום לליכודניקים...) המקבל בדיוק את דמותו במראה. הדמות של פייגלין שאיננה שונה באמת מדמותו של ביביהו ועשרות הקיצוניים הימיניים האחרים המרכיבים את רשימת הליכוד.
מה המסקנות האופרטיביות שלך? אתה רוצה לשלול ממני את האזרחות? את זכות
ההצבעה? לשלוח אותי חזרה לאירופה?
אני מרגיש כל הזמן כאילו אני ממלא איזה שאלון כזה במעריב לנוער שנועד לבדוק
"האם אתה מספיק ציוני"; אם אני לא מגיע ל-25 נקודות המסקנה היא
שאני ציוני טעון שיפור.
אז בוא נסכם שלדעתך אני לא מספיק ציוני, ולדעתי אתה לא מספיק דמוקרט,
ונעבור לנושא הבא, טוב?
"אתם [בשמאל] כ"כ פאתטיים"
"רק פו"צ יכול להכריז כך"
"לליצן השמאלני"
זה רק מהתגובות פה.
וכבר ביקשתי שלא תקרא לי קאלטע פיש, כי בדיוק כמו הכינוי פו"צ זה
התחכמות של ילדים בני שלוש שמנסים לעצבן ואז מיתממים שלא עשו שום דבר. אתה
אולי דמוקרט אבל תרבות דיון אין לך בגרוש.
אופן הצגת ובחירת הכתבות שלכם היא הדוגמא הטובה
ביותר למושג האינדוקטרינציה..
לא רוצה? אל תקרא!
אינדוקטרינציה היא שטיפת מוח שנעשית על ידי גורם בעל השפעה. ממתי ניתן להשוות בין כתבה בהארץ לבין מבצע ממסדי לחנך את ילדי ישראל?!
מה שמותר ל"הארץ", להביא דעות בשם אומרן, ולהביע דעה פוליטית של המערכת, אסור למערכת החינוך הממלכתי וגם לא לצה"ל. הפוליטיקה מחוץ לתחום.
כבן למשפחה שתמכה בליכוד נחשפתי לסיור לימודי בחברון והזדעזעתי משטיפת המוח שעשו לנו שם.התלוננו בפני המורה והיא טענה שמשרד החינוך מחייב אותם בניגוד לרצונם.גם הורי נדהמו מכךצר לי אבל שר החינוך מבטא את עמדתו הקוצונית ההזוייה בלבד.יש לעצור מיד את מסעי התעמולה הללו.
ילד חכם
אולי כשהימין בשלטון יחונכו התלמידים ההר כמורשת האומה וכשהשמאל יהיה שיחונכו שיבקרו במחנה פליטים. אולי כשהימין בשלטון 1+1 יהיו שווים 3 וכשהשמאל 1+1 יהיו שווים 2. אולי בכלל בתקופתם נעבור ל4 ימי לימוד תורה ויום לימודי חול והפוך כשהשמאל ישלוט. אין לי ספק שהילדים ילמדו הכי טוב ככה.
54מעניין מה שר החינוך היה אומר אם הפלשתינאים היו מבקשים גם הם לערוך סיורים
בארץ האבות בתחומי הקו הירוק? לחלק מהם יש שורשים משפחתיים באתרים רבים
הנמצאים כיום בתחומי מדינת ישראל!!!
אבל שר החינוך ומפלגתו ממשיכים לטמון את הראש בחול תוך המשך משטר הפרטהייד
ביהודה ושומרון (בחברון - רחוב מחולק להם ולנו וכדו'). מעניין מה היו
התגובות בישראל אם במקום אחר בעולם היו יוצרים מן הפרדה שכזו לגבי מקומיים ויהודים?
אז ששר החינוך ימשיך להתבשם בהתנהלותו.
על התלמידים לקיים מצוות במקומות הקדושים על כל גבעה ותחת כל עץ רענן. מדובר בפולחן, במצוה מעשית, שמשמעותה תשמיש מבעד לסדין - כמצווה עלינו בשולחן ערוך. לסיור סתם באוטובוס אין שום ערך חינוכי ולא ייחרת בזכרון התלמידים. רק יחוויה פסיכופיסית תארוג את נפשם וגופם בנופי המולדת ותגונן עליהן מהשפעות נלוזות של שינקין, המכונה במחוזותינו שינקן.
58באין תוכנית להפסקת השליטה בשטחים,ישראל תמשיך לשלוט בכח הנשק בשטחי
יש"ע. מצב זה פוגע במהות הדמוקרטית של ישראל, שבהדרגה הופכת לדיקטטורה
המנסה להגדיר עצמה "יהודית". זה יחסל את ישראל כמדינה מודרנית,
ובהתאם גם את יכולתה לפתח עצמה כחברה בטוחה ומשגשגת במאה ה-21. רוב תושביה
המשכילים ובעלי היוזמה יעזבו. ישראל תישאר עם הדתיים ואנשי הימין, שחלקם
מסוגלים אולי להגן עליה, אבל רובם חסרים כישורי פיתוח, מדע ותעשייה
מתקדמים. כך תיחשף הדיקטטורה הישראלית-יהודית הזו לחולשה מהותית, שתביא
לבסוף לנפילתה, אם בכוח מידי אויבים מבחוץ, או כתוצאה מקיטוב פנימי בין
מגזרי האוכלוסיה השונים המרכיבים אותה.
תהליך זה כבר החל כנראה וחלק מסימניו המקדימים כבר נראים, ובהם התרסקות
החינוך וההשכלה הגבוהה, התגברות השחיתות הפוליטית, והתחזקותם האדירה של
המגזרים שאינם מוכנים לשאת בנטל החברתי, הכלכלי והצבאי.
סימנים ברורים של פגיעה במאפייניה הדמוקרטים של ישראל כבר בולטים על פני
השטח, בהם פגיעה ברשות השופטת, ובחופש הדיבור. גם תופעות הלוואי של
התעצמותם הדמוגרפית של המגזרים החרדיים, למשל הדרת נשים, מורגשים. כל אלה
מעודדים את הישראלים המוכשרים והחרוצים יותר לנטוש את הספינה היהודית
הטובעת.לוח הזמנים לתרחיש הנ"ל אמנם לא ידוע, אבל התהליך בעיצומו: רק
לאחרונה התבטא בני קצובר במפורש בעד חיסול הדמוקרטיה הישראלית, והכפפתה של
המדינה לחוקי ההלכה. חברי כנסת שונים מהליכוד, כגון אלקין ואקוניס, אף נקטו
צעדים מעשיים ותכליתיים שמטרתם לפגוע במשטר הדמוקרטי ולהחליש אותו.
את הדבר הזה יודעים לא רק הפוליטיקאים והמנהיגים של מה שקרוי
"שמאל", אלא ההרגשה הברורה בדבר הקטסטרופה המתקרבת היא כבר מזמן
נחלתו של ה"אזרח הקטן", שכבר נקט במעשים: ביטוי ברור לתחושת
האסון הקרב של האזרחים אפשר לראות בחיפוש הנואש אחרי דרכונים זרים,
אירופאים ואחרים, שאנשים נוטים להאמין שיהוו מעין תעודת ביטוח אם בבוא
האסון הקרב, או לעת נטישת הספינה. די להסתכל על שוק הדרכונים הזרים כדי
להבין מה באמת הולך כאן.
על לימודי ליבה לרבנים מוותרים, אבל לחינוך הממלכתי מכניסים אלמנטים של
ציונות בראות עיניהם של אנשים המחזיקים בדעות ימניות.
ההגדרה ציוני עברה מוטציה - מי להיות בעד ארץ ישראל - להיות בעד ארץ ישראל
השלמה... האנשים הציוניים שהקימו את המדינה חשבו על טובת העם היהודי ולא
איך להגדיל את שטחי ישראל.
הלימודים האלו רק מעמיקים את הקרע בתוך המדינה בין יהודים ואנשים שאוהבים
את הארץ - דמיינו לעצמכם תלמיד שבא ממשפחה שמאלנית ומסרב לביקור כזה?
התלמידים יעשו לו טרור על תפיסותיו. אין דבר מסוכן יותר מאשר ריסון עצמי בו
אדם מפחד להביע דעותיו.
תכנית הלימודים היא סימפטום למדיניות של הממשלה לפיה היא מעוניינת בארץ
ישראל השלמה. והשאלה של אף איש ימין אין תשובה עליה היא מה נעשה עם אלו
שגרים בשומרון ויהודה? נכניס אותם לכלא? נגרש אותם לירדן? או שאולי נשים
אותם בגטאות?
יום אחד נתעורר כשהימין בשלטון ונראה איך מלהיות ציוני בו הדאגה היא
שליהודים תהיה מדינה עצמאית משלה הפכנו להיות מדינה דו לאומית המנסה להצדיק
את קיומה.
כל ניתוח ישר והוגן של הסוגייה הזו לעומקה חייב להוליך למסקנה שהציונות החילונית טעתה בסברותיה השונות שיש להסיר מהמשוואה את התנ"ך ועל כן להסתפק במדינה על חלק מהשטח ממערב לנהר הירדן.
כבר רואים את הסוף,כל המדינה תהיה בית קברות אחד גדול.הטירוף השתלט על כל חלקה טובה(מתוך הנחה שיש כאלה).מענין מה פסול בפעילות חיילים ששרתו באיזור ומעוניינים לשתף את אזרחי המדינה במה שעבר עליהם.לצערי מכיר את הסיפורים דרך הבן ששירת גם בחברון,אין במה להתגאות.
65לא הייתי מאפשר להם להשתתף בתוכנית הזו. אם מספיק הורים יעשו כך אולי זה יישמע
68"שלום עכשיו" צריכה לשנות את דרכה ולהוביל את העמדה הזו, על אף
המחיר האישי הכבד.
האם טובים הדברים בעיניה? איך נדע?
לא, זה לא ציטוט מהמניפסט של נוער כהנא אלא המשפט הפותח את מגילת העצמאות
של מדינת שיראל.
אולי המצקצקים בלשונם והמגלגלים בעיניהם יואילו בטובם להסביר לנו איפה אותה
ארץ ישראל בה קם העם היהודי? האם מדובר באזור תל אביב? אולי ראשון לציון?
פתח תקווה? או שמדובר במה שהימין-הקיצוני-המתנחל קורא לו ההר?
מה גבולותיה, מיהם תושביה, מה ערכיה
אחר-כך תחפשו סיורי מורשת... ואם כבר סיורי מורשת - יש לי 'הרגשה מוזרה'
שהעיקר פה הוא לא דווקא החינוך... אולי זו סתם הרגשת בטן מוזרה שלי.
בכותרת לכתבה כתוב: 'ההר כמורשת האומה', מכאן הקשר לאומה.
בהמשך כתוב שהדגש הוא לחזק את התודעה על 'ארץ האבות'. ארץ, ע'פ הגדרה קלילה
וכללית מויקיפדיה = יחידת שטח. שטח שכזה נתחם באמצעות גבולות. מכאן הקשר לגבולות.
תחושות הבטן זו דרך ביטוי, לא תמיד מוצלחת, שאיננה מתכוונת לכך שבאמת יש לי
תחושת בטן, כי אין לי. אלא הכוונה כי מדובר במסווה של אכפתיות לחינוך,
כשהאכפתיות היחידה שלו זה המושב שלו בבחירות, ועל-פי הפוליטיקה העצובה הזו
הוא משחק במערכת החינוך ככלי פוליטי.
נראה הגיוני שאחרי בחירות א' יהיו תכנים ימניים ואחרי בחירות ב' יהיו תכנים שמאלניים?
אלו מהדברים שצריך להחליט מה הם וזהו. מה זה 'להיות ישראלי'. היום לכל אחד
יש תשובה שונה, ומי שצריך להחליט כבר שנים רבות ומרובות נמנע מלעשות זאת.
עצוב ש4 שנים יחוקקו חוקים/יערכו תכנים/יובילו את המדינה לכיוון אחד, ואח'כ
4 שנים יובילו אותה לכיוון אחר.
חליפה יפה, אגב.
76מה הצביעות ומה הזעקה, כשיולי טמיר הכניסה בדלת הקדמית את הנושאים הפוליטיים ששנויים במחלוקת, זה היה בסדר? זה לא היה קיצוני?. נא ליטול קורה מבין העיניים.
אבל כשהם ניסו לעשות שם טרנספר הם איבדו אותה.
80הבעיה איננה מורשת העם היהודי. הבעיה היא השימוש הציני המכוון והבוטה שעושה
הימין והליכוד בנושא זה כמנוף פוליטי. יהודה ושומרון עומדים בראש המחלוקת
בין שמאל וימין והנושא הוא פוליטי לחלוטין ולא מורשת ישראל.
דעוחיו קרובות לאלה של איתמר בן גביר!!
מנהלי בתי ספר חייבים להתנגד לסיורים ההזויים בחברון שכל מטרתם שטיפת מוח!!!!
כמו שנאמר: תפסת מרובה לא תפסת. הסיפוח המואץ יביא לחיסולה של מדינת
האפרטהייד. העולם לא ירשה הגשמת חלומו הרטוב של הימין - לטרנספר את כל הערבים.
התוצאה תהיה מדינת כל אזרחיה - וחיסול היישות הציונית בארץ ישראל.
האם בכלל ניתן עוד לממש את רעיון "שתי מדינות לשני עמים"? ספק
גדול, נראה שלא.
ובכל זאת, "שלום עכשיו" צריכה לעדכן את המצע ולקרוא לסרב.
אולי זה קרב מאסף, אבל זה הדבר היחיד שעוד יכול לזעזע.
הסיור הוא למערה הלא נכונה: ביתר רצינות: מדובר בנסיגה אינטלקטואלית המשפילה את כבוד התלמיד. והרי למדנו שקברו של משה לא נודע כדי למנוע עליה לרגל לקברות צדיקים הזרה לרוח היהדות? האם שר החינוך חף מכל בדל של אינטלקט? האם בגלל שיקולים פוליטיים פנימיים ומאבק בפייגלין יש לעוות את ההכרה של הנוער ולסנדל אותה?
המורשת היהודית שלי נמאת בהרבה מקומות, אבל בטח לא קבורה באיזה הר. זו מרושת שצמחה ב 2000 שנה אחרונות ולא ניזקקה לארץ בכלל כדי ללבלב וכדי לשגשג.
היא לא צמחה ב-2000 השנים האחרונות, אלא הרבה לפני-כן, ואם היא לא הייתה צומחת לפני-כן, לא היינו קיימים היום בתור עם. גם ב-2000 השנים האחרונות אולי היה פיתוח תורני נטו, אבל פיתוח כוללני של מורשת עם...
סער מכריח את התלמידים לשמוע את הכהניסטים ולא את האחרים מה השלב הבא, סער ?
94המתנחלים הם Pieds Noirs ומהווים סכנה קיומית למדינת ישראל.
המורה המצוטטת מתעלמת לחלוטין מהאידוקטרינציה השלטת...
הרי, יש לנו מה להתבייש במורשת העם??
אפשר לחשוב שישראל זה סיפור שהתחיל רק עם הציונות...
הגיע הזמן. כל הכבוד לסער.
אני השארתי לילדי לנתח את המידע שנמסר להם במערכת החינוך.
אבל, תמיד חששתי לשלומם כאשר יצאו לסיורים וטיולים מטעם בית הספר.
סטטיסטיקת פציעות תלמידים בטיולים וסיורים תמיד הגבירה חששות אלו.
כתבה רביעית בשבוע
זה פשוט ומובן לגמרי. אם זה מה שמפריע לשמאלנים, הם רשאים לרדת מהארץ. אנו נשמח.
וברצינות. מה הקשר בין מחט לתחת? תלמידי ישראל גם לא נוסעים להר סיני למקום בו קיבלנו את התורה ישר מהגבורה. גם לא להר נבו כדי לחפש יחד את קבר משה. מה אבדנו בחברון הערבית? מה נמצא שם מלבד מצה ומריבה?
כל המקומות ששאלת לגביהם מצויים במדינות שכנות שאנו מכירים בריבונותן על
שטחיהן ועדיין לא הכרנו בריבונותה של מדינה פלסטינית על חברון.
אבל למה אני מתאמץ? הרי הגיון לא מעניין אותך כשהוא לא מוטה לטובתך ואני
מבזבז את זמני בנסיון לבונן אותך..
איפה הזדעקותך על כך??
על שמלת השבת של חנהל'ה מתפשט כתם חום המדיף ריח מוכר שאין לטעות בו.
103תחת זאת, בזמן הסיורים הם יעסקו בלימוד הפשיזם מה הוא, השינויים ביהדות וכניסת השפעות משיחיות ופוליטיות, עיוות היהדות בידי רבני השטחים, והסכנה בהקצנה דתית. הם ילמדו על הצורך בהפרדת דת מהמדינה. לבסוף אקח אותם לסיור לעבר החומה (לא בעיר העתיקה) ללמדם אפארטהייד מה הוא. תודה גדעון מפלוגות הסער - שאתה מפנה להם זמן במערכת.
את עלילות הדם תספר לילדיך...
המשמעת בכיתות 10 הממוצע בבגריות 11 אופק חלש ועז לתמורע הם כליל תפארת השלמות מה שנשאר לשר זה רק להתעסק עם מסעות לחברון איזה כיף לשר לא להיות מורה רגיל
כי זה קשה יותר, כי אתה כורע ברך בפני הכוחות האנטי דמוקרטים במדינה?
109מסעות הצליינות של סער - אבל לצלילי חלילו של פייגלין- מחזירים אותנו לרוסיה של המאה ה19 כשכל מיני סהרורים פנאטים הטיפו בקנאות לגאולה של האדם הרוסי. כדי להבין ברנש כמו פייגלין צריך לקרוא את הסיפור "דו-קרב" של צ'כוב, או את הספר "אבות ובנים" של טורגנייב. אה נזכרתי, הישראלים לא קוראים ספרים.
112הורים איפה אתם,עושים שטיפת לילדכם ואיפה אתם,
למה אין עדיין פנייה לבג"ץ כנגד תוכניותיו של שר החינוך ,להכשיר את
ילדכם להיות מתפקדי הליכוד בעתיד.
אין לכם שום עמדה בנושא????????????רק על מניעת רכבות מחיילים בימי ראשון
אתם הופכים עולמות? מוזר...
אצלנו בארחנטינה, או קובה או פרגוואיי למלים יש פחות חשיבות מהמוסיקה. לתוכניות הגרנדיוזיות אין שום משמעות והוא יודע זאת. העיקר לשיר ולרקד על הגבעות. מחר, מנייאנה, על זה אף אחד לא חושב. קדימה לריפובליקת בננות.
115השיטה רוכבת על גבם של אלפי מורים צייתנים שלא פוצים את פיותיהם ומוציאים לפועל את מדיניות בן גביר וחבריו. לכל המורים השפויים במערכת החינוך, אל תפקירו את ילדינו לידיים הללו.
בכל הממשלות, שבהן שר "החינוך" היה איש ליכוד, צומצמו התקציבים למערכת ההשכלה. הסיבה ברורה: יש מתאם הפוך מובהק בין רמת ההשכלה להצבעה לליכוד. אבל הנה קם שר חינוך ליכודניק, שתחתיו גדל תקציב החינוך. הבעיה שאצלו התקציב מוקדש ל"חינוך" דהיינו לאינדוקטרינציה לאומנית ולא להשכלה. צריך להשאיר את ה"חינוך" במדינת ישראל לבית ולתנועות הנוער ולדאוג, שתהיה כאן מערכת השכלה אמיתית, שאינה עוסקת באינדוקטרינציה לשום כיוון. מי שרוצה לעשות אינדוקטרינציה, שיקים בי"ס פרטי ויממן את האינדוקטרינציה מכיסו. וזה כולל אינדוקטרינציה דתית.
פשוט מבדר מאד שאתה ודומיך סבורים שאף אחד מבני התמותה האחרים, כמונו, לא
מסוגל להבחין בתמרוני החמיקה שלכם מהאמת והטעיותיכם.
אז התאם את מעשיך להטפתך ודאג שידידיך יקימו בי"ס פרטי שרק בו תהיה
אינדוקטרינציה שמאלנית כלשהי.
תכנית של"ח מופעלת אצלי בבית הספר לשביעות רצון התלמידים מורים והורים.חבל מאוד שאנשים כותבים מבלי שקראו את התכנית ונחשפו לתכנים הערכים המעודדים התמודדות עם דילמות ומעורבות חברתית.שיטות ההעברת התכנים הן שיטות של חקר וגילוי ,התמודדות עם דילמות ולא הטפה ושינון חומר בכתה אלא יציאה לשטח .אני מציע לכותבים צאו לשטח עם מורי השל"ח ובטוחני שתכתבו אחרת .לפחות מתוך ידע וצפיה בפעילות
121הדרך היחידה שבה הרעיון הפסיכוטי (אין דרך אחרת להגדיר את זה) הזה-לשלוח בני נוער לסיור בחברון- יכול להיות חיובי, היא אם התלמידים ייפגשו שם עם מתנחל, פלסטיני, חייל צה"ל ונציג מ"שוברים שתיקה". או אז נוכל לתת לילדינו את האפשרות לבחון את כל הצדדים ולהחליט בעצמם מה דעתם. חינוך לביקורת והטלת ספק יכול להצמיח אזרחים הרבה יותר טובים ואיכותיים מאשר השיכפולים שסער מנסה לייצר. חבל שכולם שם למעלה כ"כ פוחדים לתת לצעירים לשמוע נקודות מבט שונות ולהחליט לבדם- אולי עמוק (אבל ממש עמוק) בפנים הם יודעים שחברה המחנכת לביקורתיות ושיקול דעת תקיא אותם מקרבה.
אם את לא מסוגלת לסבול את זה יש לך בעייה רצינית של אי יכולת להסתגל
למציאות. גם קשיי הסתגלות הם לא מזל גדול.
מוטלת על כל תלמיד ללמוד מורשת הכיבוש הישראלי? זה חלק ממורשת ישראל, על
התלמיד למוד על מורשת הגזענות שבנו????
סזמי אלקיים
יפה מאוד להשריש את המורשת היהודית אבל מדוע חכ סער התנגד בתוקף נגד חוק כתות. מדוע ילדים שנסחפו לכתות משיחים שמסלפים את המורשת ניתן להם להמשיך ולעסוק במירמה המרת דת והכנסת ילדים חסרי ישע לכתות אז מר גדעון סער את העוול כבר עשיתה לילדים המסכנים שנמצאים בכתות נוצריות ונותקו ממשפחותהם יהודות ומורשת חשובה מאוד בלי צביעות
129מורשת אבות מכובד מדוע התנגדתה לחוק נגד כתות הצלת נפשות במיוחד כת משיחים גאולה מנו קלישר המרת דת ניתוק ממשפחות רמאות סחר בנפשות. חוק ומיד. ממדפחו
כל הזכויות שמורות לקבוצת הארץ
