בין הנתונים המדאיגים של תלמידי ישראל במבחני ה-TIMMS הבין-לאומיים לבין דיוני התקציב הסוערים, נושא החינוך חזר לכותרות. בעיצומו של דיון ציבורי מורכב על עתידה של מערכת החינוך, הוצאת הספרים של מכון מופ"ת, המכון הארצי למחקר ולפיתוח בחינוך ובהכשרת מורים, מציגה ארבעה ספרים חדשים שיצאו לאור השנה, הקורעים צוהר רחב אל סוגיות מרתקות בחינוך.
המתמטיקה בעת העתיקה
ספר חדש ומרתק מאת פרופ' עטרה שריקי מזמין את הקוראים להצטרף למסע מופלא בזמן אל שורשי המתמטיקה בעת העתיקה. באמצעות סקירה מעמיקה של התפתחות המתמטיקה בתרבויות מצרים, מסופוטמיה והודו, הספר מסביר כיצד נוצרו רעיונות מתמטיים חדשניים מתוך הצרכים היום-יומיים של האנושות, ואיך התפתחו רעיונות אלה לכלים המשמשים אותנו עד היום. בספרה פרופ' שריקי מדגישה את חשיבות שילוב אבני הדרך בהתפתחותה של המתמטיקה בהוראת תחום הדעת ואף מציעה דרכים מעשיות לעשות זאת. הספר נועד לשמש כחומר לימוד בקורסים שונים, אך גם להגיע לקהלים רחבים יותר: ממורים למתמטיקה המעוניינים לשלב תכנים היסטוריים בשיעוריהם ועד לציבור הרחב חובב ההיסטוריה והמתמטיקה.
פרקים נבחרים בתולדות המתמטיקה בעת העתיקה: מצרים, בבל והודו/ פרופ' עטרה שריקי. הוצאת מכון מופ"ת
ללכת לאיבוד
הליכה לאיבוד היא תרחיש אניגמטי וטראומטי שבו אדם מוצא עצמו בעולם ללא כיוון וללא יכולת התמצאות. ספרו של ד"ר אורי אליס מנסה להתחקות אחר תנועת ההליכה לאיבוד באמצעות קריאה בטקסטים ספרותיים, פסיכואנליטיים, קולנועיים ותיאורטיים מכוננים. הוא מצעיד את קוראיו לצד הגר וישמעאל האובדים במדבר והנזל וגרטל האובדים ביער, מוביל אותם למעמקי השאול של דנטה ואדגר אלן פו, לרחובות אמסטרדם ותל אביב לצד גיבור "סוף דבר" של יעקב שבתאי – ולסבך התיאורטי של ויניקוט ופרויד.
הספר יוצא לאור בתקופה רגישה במיוחד עבור החברה הישראלית: אחרי שנה שבה התחדדו אצל רבים חוויית האובדן והתחושה הקשה של אובדן דרך. החברה הישראלית מעולם לא עסקה בצורה כה אינטנסיבית בשאלת היכולת לשוב הביתה ולהשיב אבודים לביתם. הספר אמנם אינו מתיימר לספק מפת היחלצות מן הסבך, ובכל זאת מציע נקודת מבט מעט אופטימית על חוויה יסודית המוכרת לכל אדם מילדותו ומחייו הבוגרים.
הליכה לאיבוד – פנומנולוגיה ופרשנות/ ד"ר אורי אליס. הוצאת מכון מופ"ת, הקיבוץ המאוחד
תפוחי אדמה לוהטים
החברה הישראלית נמצאת בימים אלה בתקופה מתוחה ומקוטבת יותר מאי פעם. בשנים האחרונות, הצדדים השונים בתוך החברה הישראלית מתאפיינים בחוסר יכולת כמעט מוחלט להקשיב זה לזה. בעיני רבים, החינוך בבית הספר הוא הסיכוי היחיד והאחרון לדמיין אופק אופטימי שבו יוכלו הצדדים החלוקים לנהל דיונים קשובים, פתוחים ורציונליים ולחלוק עתיד דמוקרטי משותף. ספרו החדש של ד"ר ערן גוסקוב מבקש לסייע בבניית תשתית חינוכית ראויה לניהול שיח פתוח, מכבד ומכובד על נושאים שבמחלוקת ציבורית – כדי להעניק לתלמידים כלים להתנהלות מושכלת ומועילה במצבי מחלוקת.
חלוקים וחולקים: מחשבות על הוראת נושאים שנויים במחלוקת בבית הספר/ ד"ר ערן גוסקוב. הוצאת מכון מופ"ת
רוח החינוך הקיבוצי
איך נראה החינוך הקיבוצי בגיל הרך? ספר חדש מאת שישה חוקרים ממכללת אורנים נכתב כדי לענות על השאלה הזאת – מתוך הכרה ברלוונטיות של תפיסת החינוך שעוצבה במכללה בשבעים השנים האחרונות. הספר פורס את עקרונות החינוך הקיבוצי ומתמודד עם השאלה האם וכיצד ניתן ליישמם גם בקהילות שאינן קיבוציות. ייחודו של הספר בשילוב שבין סיפורי חיים של גננות וגנן אחד לבין עקרונות חינוכיים הנובעים מהם. הספר מעגן מושגים כמו "חצר הגרוטאות", "הטיול" או "קהילה" בתוך תפיסה רחבה והוליסטית.
החינוך הקיבוצי בגיל הרך – המסע הפדגוגי של מכללת אורנים/ פרופ' יעל פויס (עורכת). הוצאת מכון מופ"ת
לפנייה טלפונית 03-6901406 >>
לאתר מכון מופ"ת >>
לחנות הספרים של מכון מופ"ת >>
בשיתוף מכון מופ"ת
