פרופסור רז קופרמן מהאוניברסיטה העברית ופרופסור שמעון שוקן מהמרכז הבינתחומי הרצליה החליטו לפני כעשור להנגיש לילדים את מקצוע המתמטיקה בצורה פשוטה ומהנה. עם שני יזמי הטכנולוגיה והחינוך שמוליק לונדון וגיא ורדי הקימו הארבעה את הפלטפורמה המוצלחת matific ללימודי מתמטיקה ויצרו סביבת לימודים אשר כולה מבוססת משחק.
"בסביבת הלמידה יש לא רק אלמנטים משחקיים לפתרון תרגילים וגרפיקה נחמדה, אלא למידה משמעותית", מסבירה חלי סרוסי, מנהלת הפעילות בישראל. "הילד בוחר לו דמות אווטר, ומשוטט בעולם של איים. בכל אי יש חלק אחר של משימות — אי הרפתקאות, אי פעילויות וכו'. כל היצורים במשחק הם מפלצות חמודות ובהגעה לאי יש מסלול שבו הילד עובר ומשלים משימות כדוגמת מפלצת שמשתתפת בתוכנית בישול, מפלצת שמשחקת במשחקי כדור ועוד. כל משימה עוסקת בנושא מתמטי אחר באופן חווייתי והתנסותי ומתרגלת פתרון בעיה מתמטית. מבחינת הילד הוא נמצא בסביבת משחק והחוויה שלו היא לגמרי משחק, בפועל הוא לומד".
משחק לימודי
התוכנית פעילה בארץ ביותר מ–2,000 בתי ספר יסודיים וגני ילדים וגורפת שבחים והצלחות רבות. בזכות המשחקיות, לילדים יש מוטיבציה גבוהה מאוד ללימוד המקצוע, והדבר מאפשר למורים לתת להם "זמן משחק" בסביבת הלמידה כדי לרכוש ידע לפי נושאים מתמטיים מוגדרים. התוכנית מותאמת לתוכנית הלימודים של משרד החינוך ויש בה שלושה סוגי ממשקים — עבור התלמיד, עבור ההורה שיכול לצפות בדו"חות ולקבוע משימות אם הוא מעוניין, ועבור המורה.
מענה הוליסטי
"התוכנית מציעה מענה מקיף לכל תוכנית הלימודים ומשתלבת בלמידה ובהוראה השוטפת. ההוראה ישימה בכל השיטות: תרגול, פרונטלי, הקניה, עבודה בקבוצות ותרגול בבית. המענה שניתן הוא הוליסטי וכולל גם דו"חות מפורטים לגבי הישגים ונושאים לשיפור באופן נקודתי", מסכמת סרוסי.
בשיתוף matific
