שולחן וכיסאות
עבור תינוקות שביססו ישיבה יציבה ועצמאית, ניתן בשלב זה לנסות ולהושיבם ליד שולחן קטן, ולהציג להם בצק אכיל למשחק, להדביק מדבקות על דפים, ואפילו לשרבט עם צבעים שאינם רעילים.הישיבה על כיסא בסמוך לשולחן, והפעילויות שתבחרו להציג לתינוקכם דורשים השגחה צמודה שלכם בשלב זה. בהתאם להיענותו של התינוק, ניתן גם בהמשך לשלב את ארוחות היום, או לחילופין ארוחת ביניים, בישיבה על כיסא מול שולחן.
עידוד התפתחות השפה
דרך טובה ללמד את תינוקכם מילים חדשות, חיקוי והצבעה היא בעזרת ספרים. העדיפו ספרים עם מעט גירויים בכל עמוד, ציור אחד או שניים, וללא רקע עמוס פרטים. בפעמים הראשונות, מדפדפים יחדיו בספר, מצביעים ואומרים את שם האובייקט בתמונה.אחרי כמה חזרות תוכלו לשאול אותו היכן האובייקט, למשל: "איפה פרפר?״, בתגובה, התינוק יוכל להצביע בעצמו, או לנסות לחזור על המילה.באופן דומה, תוכלו להשמיע קולות המתאימים לתמונות, כמו למשל קולות של חיות. השתדלו לומר כל מילה חדשה בצורתה הטבעית וללא תוספות של מילות קישור או שייכות.לדוגמה: אם בספר מופיעה תמונה של כלב הצביעו ואמרו: "כלב" ולא "זה כלב", "כלב חמוד" וכיוב'. בהמשך תוכלו להרחיב ולחקות כלב נובח.
עידוד הליכה ללא תמיכה
עבור תינוקות שהולכים כבר זמן מה בעזרת חפצים ובאופן יציב, ניתן לשלב הליכה בסיוע מוט הליכה.מוט ההליכה הוא דק יחסית, אך עדיין מספק לתינוק תמיכה בהליכה. תמיכה זו, היא אמנם פחות רחבה ביחס לבימבה או עגלת עץ, ובדיוק בגלל זה, היא אמורה לאפשר לתינוק להמשיך ולבסס את הבטחון שלו בגופו.ביסוס השימוש במוט ההליכה, יסייע לתינוק לאזן את גופו בהליכה בתמיכה באופן יציב, כשלב נוסף בדרך להליכה עצמאית.
טיפ קטן בעניין צעצועים
בשלב זה, כשהבנתו ותפיסתו של תינוקכם משוכללות משמעותית ביחס לגיל צעיר יותר, מומלץ להוציא ולחשוף אותו שוב לצעצועים "ישנים" שכבר אינם בשימוש. תופתעו לגלות, שכעת תינוקכם מוצא בצעצועים אלה שימושים חדשים מבעבר. הסקרנות והדמיון, בשילוב היכולות המוטוריות של התינוק, מאפשרות חווית משחק באותו הצעצוע, באופן אחר ממה שהתנסה בעבר.דעו שעם הזמן וההתפתחות, (המוטורית, הקוגניטיבית והרגשית), כל הסתרה וחשיפה מחדש של צעצועים שהיו בשימוש, תעורר את אותו האפקט.
