קביעות אובייקט (5-8 חודשים)
בשלב זה מתחיל תינוקכם לגלות סימנים של חיפוש אחר חפצים שהוצאו מטווח הראייה שלו, כלומר, יחפש אחריהם לאחר שהוסתרו ממנו מיד לאחר שראה אותם לנגד עיניו.יכולת זו מראה על התפתחות יכולת חשיבה מורכבת יותר, הוא מסוגל לעקוב במחשבתו אחר מספר שלבים של פעולות ולחבר אותן יחדיו. תינוקכם מתחיל להבין שחפצים/אנשים מתקיימים גם כאשר אינם בטווח הראיה שלו.
תגובה לקריאה בשם (5-9 חודשים)
אם עד גיל 5 חודשים ציפינו לראות כי התינוק מפנה את ראשו בצורה ברורה לעבר מקור צליל, הרי שמגיל זה מתפתחת אצלו היכולת להגיב ממש לקריאה בשמו. התגובה לשם יכולה לבוא לידי ביטוי בהפסקת פעילות של משחק ותנועה כאשר שומע שקוראים בשמו, ואף בהפניית מבט לעבר האדם שקרא לו.
חרדת זרים (5-9 חודשים)
אצל המקדימים תתפתח בשלב זה ההבחנה בין אמא ואבא או מטפל קבוע לבין אנשים שאינו רואה כדרך קבע, כאשר החרדה באופן טבעי מופנית לדמויות פחות מוכרות.חשוב להבין כי בשלב זה דמות פחות מוכרת עבור תינוקכם היא כל מי שתינוקכם אינו רואה על בסיס כמעט יומי קבוע, וכתוצאה מכך עשוי תינוקכם להגיב בבכי למראה אותה דמות.אל תהיו מופתעים אם הדבר יקרה גם כאשר יפגוש תינוקכם בבן משפחה כמו סבא וסבתא שבעבר נראה היה כי חש נוח בנוכחותם. זהו שלב התפתחותי בו התינוק למד כי ההורים הם דמויות שהוא יכול לבטוח בהן ואילו שאר האנשים צריכים לעבוד קשה יותר על מנת לרכוש את אמונו.
הפקת הברות (5-9 חודשים)
עד כה התנסה תינוקכם ביכולותיו להשמיע קולות וצלילים. משלב זה ואילך, ובאופן הדרגתי, תוכלו להבחין כי תינוקכם יפיק פחות קולות אקראיים, ויתחיל להפיק תנועות (a,o,u) ובהמשך גם עיצורים, (p,d).ככל שיגדל ויתפתח, הצלילים שיפיק ישמעו יותר ויותר דומים לאלה המופקים בסביבתו, כאשר עד גיל 9 חודשים נצפה כבר לשמוע חיבור של עיצור ותנועה לכדי הברה אחת (ba, da, am).
העברת אובייקט מיד ליד (5-9 חודשים)
מגיל זה נצפה לראות את המיומנויות הבאות: הושטת ידיים לעבר חפץ, תפיסתו, אחיזתו ואף הבאת כפות ידיו של התינוק זו אל זו. כל המיומנויות הללו תשתכללנה ותתחברנה לכדי פעולה מורכבת יותר והיא - העברת אובייקט מיד ליד.בנוסף, יכולת זו מאגדת בתוכה גם קשר עין- יד ואת ההבנה כי לגוף שני צדדים. אלו הן אבני דרך קוגניטיביות המהוות תנאי מקדים נוסף ליכולת של התינוק להושיט את ידיו לעבר אובייקט.
אבני דרך מחודשים קודמים שעדיין בטווח הגיל:
שלב ההתהפכויות (4-6 חודשים) התנסות זו תתרחש בשלבים -
תחילה ירים את רגליו כלפי מעלה לכוון הראש ואולי אפילו ינסה לתפוס את כפות רגליו בידיו, ויתגלגל מצד לצד (ראו תמונה). בהמשך אף יצליח להמשיך את התנועה ולהתהפך ממש מהגב אל הבטן.פעולות אלה משקפות את היכולת של התינוק לעגל את גופו, מיומנות חשובה מאוד להתהפכות מהגב לבטן, ובכלל. ההתהפכויות הראשונות מתחילות בדרך כלל מהבטן לגב, וברוב המקרים קורות בטעות מאחר והתינוק מטה את ראשו הצידה ומאבד שיווי משקל (מפאת כובד הראש ביחס לגוף) וכתוצאה מכך מתהפך מהבטן לגב.מסיבה זו, אנו עשויים לחשוב שהתינוק כבר למד להתהפך (אפילו הרבה לפניי שלב זה), ופתאום הפסיק. כאשר יחזור התינוק לתרגל התהפכות זו, ויעשה זאת בצורה מתוכננת ומאורגנת, נראה שהוא חוזר על פעולת ההתהפכות בתדירות הולכת ועולה, ומשפר את ביצועיו, עם התרגול.
צחוק ראשון בקול (3-6 חודשים)
אחד הצלילים הנעימים ביותר לאוזן אנושית הוא צחוקו של תינוק. בגיל זה הולכת ומתפתחת יכולתו של תינוקכם לצחוק בקול, ועם הזמן תדירות ה"צחוק" תלך ותגדל. מחקרים מראים, כי למרות השונות הקיימת בזמן הופעת החיוך והצחוק הראשונים, המכנה המשותף אצל מרבית התינוקות הם הגירויים המובילים לתגובה של חיוך וצחוק.המחקרים מראים כי גירויים קוליים או טקטליים (מגע), הם אלו הזוכים לתגובה של חיוך וצחוק מצד התינוק.לכן כל שנותר לעשות הוא לא להפסיק להצחיק!!!
הבאת כפות הידיים זו אל זו (3-5 חודשים)
החל מגיל 3 חודשים מתפתחת אצל התינוק היכולת להביא את כפות ידיו זו אל זו ולחבר אותן ע"י מגע. חציית קו האמצע - לגוף קו דמיוני המחלק אותו לכל אורכו לשני צדדים - ימין ושמאל ופעולת החצייה היא בעצם היכולת של התינוק להעביר את יד ימין לעבר צד שמאל של הגוף ללא שיתוף של כל הגוף בתנועה זו, ולהיפך.על מנת לחצות את קו האמצע צריך קודם התינוק ללמוד להביא את ידיו לעבר מרכז גופו.
הושטת יד ותפיסה של אובייקט (3-6 חודשים)
תינוקכם ממשיך ומתרגל את הושטת הידיים לעבר אובייקט כלשהו מעניין או צעצוע ואחיזתו בידיו, ובשלב זה אפשר יהיה לראות כי תנועת ההושטה הופכת להיות מכוונת יותר ותפיסת הצעצוע משמעותית יותר, כלומר ליותר משניות בודדות.
סיבוב ראש בתגובה לצליל (3-6 חודשים)
כזכור בחודשים הקודמים עבדנו עם התינוק על גירוי בעזרת אובייקטים המפיקים צלילים בכוונה לעודד אותו לעקוב עם העיניים, וגם על מנת לעודד סיבוב ראש בתגובה לצליל.בשלב זה חשוב לנו לראות כי הוא מסוגל לסובב את ראשו לעבר מקור הצליל גם אם אינו רואה אותו לנגד עיניו - כך נדע כי הוא מסוגל לסובב ראש לא רק כתגובה למעקב העיניים, (כתוצאה מגירוי ויזואלי אחר אובייקט), אלא גם כתגובה למשמע צליל.
רפלקס "הבהלה" (NB-6 חודשים)
חלק מהרפלקסים איתם נולד תינוקכם עשויים לבוא לידי ביטוי בשלב זה. כך תוכלו לראות, למשל, כי כאשר תינוקכם נבהל למשמע רעש חזק, הוא יפרוש את ידיו לשני הצדדים. זהו רפלקס מורו (רפלקס ״הבהלה"). רפלקס זה אמור לדעוך בתדירותו עד כדי היעלמות בגיל 6 חודשים.
הפקת קולות (1-6 חודשים)
תינוק מסוגל להשמיע קולות, פרט לבכי, בשלב מאוד מוקדם. בהתחלה מדובר בקולות אקראיים- הוא אינו שולט באיברי הדיבור ואף אינו יודע להפריד כי הקול ששמע הוא שלו עצמו. עד גיל 6 חודשים יביע בקולו גם הנאה וחוסר נוחות, ואף יצליח להגיב בהשמעת קולות למשמע דיבור.
