איך אפשר לעזור לילד להתמודד עם חרם? לדבר עם המורה? לכתוב בקבוצת הווטסאפ של הכיתה? לפעמים הפתרון יכול לבוא מכיוון אחר לגמרי. "לאחרונה אימנתי ילדה שעברה חרם חברתי", מספרת המטפלת הרגשית יפה יפתח. "היא לא ידעה איך לתקשר עם הילדים בני גילה. תוך כדי אימון שמתי לב שלילדה יש חוש הומור שהיא לא הצליחה להביא לידי ביטוי. אחרי תהליך של חודש וחצי למדה להשתמש בחוש הומור, והפכה מילדה מוחרמת ל'מסמר הכיתה'.
"אני פוגשת ילדים שעברו חרם, ילדים עם חרדות ועם קשיי תקשורת", מוסיפה יפתח. "הם סובלים מערך עצמי וביטחון עצמי נמוכים. צריך לחבר אותם לחוזקות שלהם ולהראות להם כיצד הם יכולים לנצח כל דבר בעזרת הכוחות הפנימיים שלהם. לכל ילד יש את החוזקות שלו – אבל הוא לא תמיד מודע להן".
בניית פרופיל רגשי
אצל יפתח אין שני טיפולים זהים, כפי שאין אנשים זהים – לכן הדרך להגיע לכל ילד היא שונה. "אני משתמשת גם בטרמפולינה כדי להוציא מהילדים המון שמחה וכיף, ולגרום להם להשתחרר ולשתף", היא מסבירה. "הכוונה שלי היא שהילדים כלל לא ירגישו שהם בטיפול, וזו הסיבה שהם אוהבים לבוא אליי. חלקם לא רוצים לעזוב בתום הטיפול, וממשיכים לבוא מדי שבוע למפגש כייפי".
אל תחום הטיפול הגיעה יפה יפתח אחרי שנים כמאמנת כושר שמתמחה באימונים על טרמפולינות. אחרי ארבע שנים של לימודי קינסיולוגיה, ואחריהם לימודי NLP ורפואה אינטגרטיבית מאחדת (שיטת ד"ר נאדר בוטו), היא פיתחה שיטה ייחודית שמשלבת ידע מכל התחומים.
יפתח: "הקינסיולוגיה נקראת גם 'תורת התנועה של המוח'. בעזרתה אני מבצעת אבחון של פרופיל רגשי ופרופיל למידה של המטופל, וכך מתאפשר לי להבין מה קורה לו בשעת לחץ, ואיך לתקשר אתו בדרך לא מאיימת שמתאימה לו. לפי הפרופיל שהתקבל אני בונה תהליך טיפולי. השאיפה היא להגיע לאיזון רגשי".
יפה יפתח
טלפון: 052-835-1775
למעבר לאתר >>
בשיתוף יפה יפתח
